Autre collaborateur : Alice Judell

Glossaire

Bibliographies en fin de parties

S'il est difficile d'affirmer avec précision ce qu'est "la thèse" en sciences sociales, cet ouvrage fait le choix de la prendre comme une expérience, celle d'un apprentissage. Ce guide peu conventionnel se propose non seulement d'accompagner les jeunes chercheurs et chercheuses dans leur parcours, mais également d'engager une réflexion collective sur les enseignements que l'on peut tirer de cette expérience, au sein de l'université et bien au-delà. Il s'emploie à mettre à la disposition des doctorants et doctorantes les connaissances indispensables (généralement dispersées et informelles) pour naviguer l'exercice de la thèse et progresser dans le monde de la recherche. Ce guide collectif d'un exercice personnel se distingue par sa méthodologie collective unique, ainsi que par la large place donnée à la parole des jeunes chercheurs et chercheuses : vingt-trois auteurs et une trentaine de contributeurs. Cet ouvrage est une véritable plongée dans les expériences concrètes et personnelles de la thèse et une invitation à réfléchir aux processus de production du savoir. Les auteurs proposent dans un seul et même manuel un contenu aussi riche qu'original, qui aborde à la fois la conduite de la recherche et du terrain, le processus de thèse et les problématiques structurelles qui façonnent la réalité du monde universitaire français d'aujourd'hui. Collectif et engagé, ce guide est incontournable pour bien vivre l'exercice de la recherche en sciences humaines et sociales avec une dimension internationale. 4e de couverture

P. 7 GLOSSAIRE. P. 9 INTRODUCTION : La thèse comme un apprentissage. P. 19 PARTIE I : LA THÈSE EN PRATIQUE(S). 1 : Se lancer en thèse. 2 : Financer sa thèse. 3 : Construire sa cordée de thèse. 4 : Le temps de la thèse. 5 : L'écriture de la thèse : un exercice de rigueur créatif. P. 125 PARTIE II : L'EXPÉRIENCE DU TERRAIN. 6 : Être à l'écoute de son terrain, du premier pas aux aléas. 7 : La dimension sensible du terrain. 8 : Trouver sa place : se positionner sur le terrain. 9 : Pour une éthique de la recherche en contexte. 10 : Les invisibles de l'enquête. P. 233 PARTIE III : VIVRE SA RECHERCHE, FAIRE VIVRE SA RECHERCHE. 11 : Enseigner en France pendant la thèse. 12 : Les carrières après la thèse. 13 : Militantisme et Recherche. 14 : (CTRL+alt) Écritures alternatives et narrations créatives. P. 335 BIBLIOGRAPHIE DES AUTEURS